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Tag Archives: Educación

Vivo Acá: estudiar en la cárcel

Un nuevo informe sobre historias singulares dentro del movimiento social. La experiencia de Diego, un pibe que se recibió de sociólogo en el Centro Universitario San Martín, dentro de la Unidad 48. Su encuentro con la palabra en contexto de encierro y las herramientas que hoy tiene para debatir contra quienes creen que más seguridad es mayor incrementar el punitivismo.

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Foto: Noelia Pirisic / ANCCOM

Marcha Nacional Universitaria

El Gobierno Nacional continúa en conflicto con los docentes universitarios, que luego de una semana completa de paro anunciaron una nueva medida de fuerza para mañana martes. A las 17 realizarán una Marcha Nacional en defensa de la educación pública, en reclamo de mejoras salariales a la docencia universitaria y preuniversitaria y por las sucesivas demoras  para dar una respuesta satisfactoria a estas demandas.

Boleto educativo, más becas universitarias, mayor presupuesto para las universidades nacionales y derogación de la Ley de Educación Superior son otras de las consignas que los docentes alzarán mañana en las puertas del Congreso. A esta convocatoria adhieren las  federaciones docentes CONADU Histórica, CONADU, FEDUN, UDA y CTERA, así como las organizaciones estudiantiles FUA, FUBA, entre otras.

 Se realizaron seis reuniones por la negociación de paritarias, pero aún no hubo avances  ya que el gobierno mantiene la propuesta de un aumento salarial del 18 por ciento, en 3 cuotas, más un 2 por ciento en concepto de jerarquización. En comunicación con La Revancha, el secretario general de CONADU Histórica, Luis Tiscornia, detalló el reclamo que llevan adelante.

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Comienzan las clases en la Escuela pública recuperada Carlos Fuentealba

Esta semana se inaugurará la escuela recuperada Carlos Fuentealba, una escuela de nivel inicial y jornada completa a donde asistirán 100 niños y niñas de entre 3 y 5 años.

El edificio, ubicado en Manuel García 370, en el barrio porteño de Parque Patricios, fue recuperado por vecinos y docentes del distrito 5 en febrero de 2014, cuando comenzó la inscripción online a la escuela pública.  El registro, sin embargo,  evidenció la falta de vacantes en todos los niveles, pero sobre todo en nivel inicial.

Ante esta problemática, vecinos y docentes del distrito quinto se organizaron y encontraron ese edificio abandonado, donde hasta 2009 habían funcionado una escuela a modo transitorio y un ciclo básico de formación ocupacional. Fue entonces que la comunidad educativa creó un proyecto de ley de expropiación. Finalmente, y  gracias a la movilización e insistencia de la organización lograron qu la iniciativa se apruebe en la Legislatura porteña el 3 de abril de 2014, un día antes del aniversario del asesinato de Carlos Fuentealba, en Neuquen, por parte de las fuerzas de seguridad y en el marco de una protesta docente. En homenaje al maestro se decidió el nombre de la escuela.

El terreno y el inmueble se destinaron, por ley, al funcionamiento de una escuela, dependiente del Ministerio de Educación local, tras un proceso de remodelación del edificio, que se iba a extender por cinco meses aproximadamente. Luego de la expropiación, la toma continuó hasta noviembre de 2014, cuando comenzaron las obras de refacción. Tras una suspensión de la obra en 2015,  en mayo de 2016 se retomaron las tareas gracias a la insistencia de la comunidad educativa.

Estefanía Barone, de la agrupación docente estudiantil Simón Rodriguez, y maestra del distrito quinto, se refiere a la problemática de las vacantes en el nivel inicial.

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El presupuesto educativo para la Ciudad de Buenos Aires en el 2017 es el más bajo de la historia:  de representar el 27,8 % en el 2011 cayó al 22,2 % en el 2015 y al histórico 18,5 % en el 2017. Mientras tanto, los subsidios a la educación privada, pasaron de representar el 14,5 % del presupuesto educativo en el 2012 a ser el 16,2 % para el 2017.

Por  otro lado, en la zona sur proliferan los Centros de Primera Infancia (CPI), que no son escuelas de nivel inicial,  sino que dependen de Desarrollo Social.

Estefanía Barone se refiere a este traspaso de responsabilidades del Ministerio de Educación al Ministerio de Desarrollo.

Descargar Estefania Barone

Según la página del Gobierno de la Ciudad los Centro de Primera Infancia deben “garantizar el desarrollo saludable de niñas y niños de 45 días a 4 años en situación de vulnerabilidad social en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires.” Pero no son instituciones educativas. De los 72 CPI, 63 se encuentran al sur de Rivadavia y tan solo 9 al norte.

En 2016, Patricio del Corro, legislador en CABA por el Frente de Izquierda, pidió un informe sobre la falta de vacantes y según datos oficiales faltaban 11.000 vacantes, entre nivel inicial y primaria, de las cuales 10.500 correspondían a nivel inicial.

Es ante esta falta que docentes, vecinos y estudiantes se movilizaron y lograron que en el edificio de Manuel García 370 funcione la Escuela pública Carlos Fuente Alba, para niños de 3, 4 y 5 años en jornada Completa.

El sábado 13 de mayo, a partir de las 13 horas, se realizará un festejo en la puerta de la escuela para celebrar que, organizados, la escuela abre sus puertas.

Docentes inician la Marcha Federal

Gremios docentes de todo el país comenzaron hoy la Marcha Federal que llegará mañana a la Plaza de Mayo para reclamar al gobierno que convoque a la paritaria nacional, la medida se enmarca dentro del paro nacional por 48 horas.

En la Provincia de Buenos Aires, María Eugenia Vidal, ordenó descontar los días de paro a los docentes que adhirieron a la medida de fuerza.

En Capital Federal, la última mesa de negociación que tuvieron entre el gobierno porteño y los referentes gremiales terminó en desacuerdo.

Jorge Adaro, Secretario General del gremio Asociación Docente de Enseñanza Media y Superior (ADEMYS), manifestó que el gobierno porteño no demuestra tener una actitud que intente destrabar el conflicto.

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Por otra parte, Adaro, se refirió al uso político que se le da a la paritaria docente, como referencia de otras negociaciones salariales.

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El Estado gasta recursos en romper huelgas

Los docentes porteños recibieron en sus cuentas oficiales de correo electrónico un mail firmado por la ministra Soledad Acuña en el que la funcionaria defiende la propuesta salarial del 19,75% en 2 cuotas.

Asimismo cientos de docentes recibieron llamadas telefónicas con un mensaje grabado pidiendo que no realicen el paro convocado por los gremios para el día miércoles.

Jorge Adaro, Secretario General de Ademys, critica el apriete.

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Entrevista completa

Mientras tanto, en la provincia de Buenos Aires el conflicto se profundizó cuando el viernes los gremios que integran el Frente Gremial Docente rechazaron la oferta de la gobernadora María Eugenia Vidal. El aumento propuesto era de un 19 por ciento en 3 cuotas  y una suma no remunerativa de 500 pesos.

El rechazo de los gremios bonaerenses implicó que se reanuden las medidas con una huelga de 48 horas iniciado ayer.

Por su parte, CTERA anunció un nuevo Paro Nacional y Jornada de Protesta Docente de 48 horas para el próximo miércoles 15 y jueves 16 de marzo.

Afirman que las escuelas públicas porteñas están en situación de abandono por las tercerizaciones

Padres, docentes y alumnos de la escuela Casto Munita del barrio de Belgrano realizaron hoy una protesta en la puerta del establecimiento para denunciar el abandono de las escuelas públicas por parte del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

El pasado fin de semana se derrumbó en esta institución el techo y la pared del aula de séptimo grado. El desplome, afortunadamente, sucedió cuando en el colegio no se estaban dictando clases y solo se registraron daños materiales.

Desde el sindicato docente Ademys denunciaron que en esta escuela, al igual que en muchas otras, el mantenimiento del edificio está a cargo de una empresa tercerizada y que, de esta forma, el Ministerio de Educación porteño se desentiende del cuidado de lo público.

Jorge Adaro, secretario general de Ademys, se refiere al estado de las escuelas en la Ciudad Buenos Aires y al rol de las tercerizadas.

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Por su parte, Felipe Fiscina, padre de un alumno y ex-alumno, comenta sobre derrumbe en la Escuela Casto Munita Nº1  y el estado de su infraestructura:

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Fiscina también denuncia la inacción en cuanto al presupuesto, factor que contribuyó al estado paupérrimo de las instalaciones:

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Fuerte rechazo de los gremios docentes a la evaluación Aprender 2016

El próximo 18 y el 19 de octubre se pondrá en práctica el dispositivo “Aprender 2016”, una evaluación a nivel nacional del desempeño de los alumnos escuelas primarias y secundarias.. Impulsado por el Ministerio de Educación de la Nación, serán evaluados en total 1.400.000 estudiantes de más de 30 mil escuelas de todo el país.

Elena Duró, secretaria de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación, sostuvo que el objetivo de la iniciativa es concientizar a la sociedad sobre la importancia de la prueba nacional como una instancia fundamental del aprendizaje. Además, consideró estas evaluaciones son fundamentales para obtener un diagnóstico y formular políticas al respecto.

Sin embargo, desde los gremios rechazan fuertemente el operativo. SUTEBA presentó una impugnación provincial a su implementación y Ademys llamó a los docentes a no anotarse ni como veedores ni como aplicadores.

Entre los argumentos esgrimidos, los sindicatos consideraron que las pruebas son estandarizadas y no tienen en cuenta los distintos contextos e instituciones. También señalaron que los exámenes son realizados por agentes externos al sistema educativo e impulsados por organismos internacionales que, frente al fracaso, impondrían reformas educativas tendientes a la privatización. Por otro lado, sostienen que en estas evaluaciones se tienen en cuenta conocimientos orientados a un mercado laboral cada vez más flexibilizado, dejando de lado los procesos de enseñanza y aprendizaje orientados a una educación crítica.

María Isabel Grau, secretaria de prensa de Ademys, comenta las consecuencias que tendrían este tipo de evaluaciones.

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El plus salarial vinculado al rendimiento fue propuesto por Esteban Bullrich en la Ciudad de Buenos Aires en el 2011 y es sugerido por organismos internacionales, como la Unesco y el Banco Mundial, que consideran que la competencia entre docentes genera motivación.

Esta idea se traslada al conjunto del sistema educativo, incentivando la competencia entre escuelas para obtener mayores presupuestos.

María Isabel Grau se refiere a las consecuencias pedagógicas que tienen este tipo de evaluaciones.

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Dos años de la desaparición de los 43 normalistas de Ayotzinapa

Se cumplen dos años del 26 de septiembre del 2014, cuando un grupo de estudiantes de la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa se trasladaron a la ciudad de Iguala, estado de Guerrero para realizar una recolecta y participar en una marcha universitaria en la capital mexicana.

En Iguala los estudiantes fueron atacados por funcionarios de la policía municipal de la ciudad. En el ataque resultaron 10 normalistas heridos, tres muertos y 43 desaparecidos. Desde esa noche no se sabe de su paradero.

Cristina Bautista es madre de Benjamín Ascensio Bautista, joven de 19 años que desapareció con 42 compañeros de la Escuela Normal Rural. Ella está en Buenos Aires para multiplicar internacionalmente el pedido de aparición con vida y la falta de respuestas del gobierno de Enrique Peña Nieto.

A las 16:00 participará de la concentración en el Obelisco para marchar a la cancillería mexicana. Esta mañana realizaron una conferencia de prensa en el SERPAJ para dar a conocer el comunicado de la Asamblea de Mexicanxs en Argentina a dos años de las desapariciones.

 

Equipo Argentino de Trabajo e Investigación Psicosocial – EATIP

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Nora Cortiñas – Madre de Plaza de Mayo Línea Fundadora

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Cristina Bautista – Madre de Ayotzinapa en Buenos Aires

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Más información en https://www.facebook.com/asambleamexarg

El gobierno porteño busca demoler parte del Isauro Arancibia

El Centro Educativo Isauro Arancibia otra vez está bajo amenaza de demolición por parte del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Luego de finalizada la obra de ampliación de la escuela, para la que la Legislatura destinó 14 millones de pesos, el gobierno porteño advirtió que parte del establecimiento debe ser demolido debido a que por allí pasará la traza del Metrobus.

Susana Reyes, coordinadora del Centro Educativo Isauro Arancibia, remarcó la importancia de este edificio para la escuela y aseguró que resistirán por su continuidad tal como se encuentra en la actualidad.

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Paro nacional docente

El ministro de Educación de la Nación Esteban Bullrich sostuvo que no habrá modificación del acuerdo salarial docente firmado en marzo.
Mañana diferentes gremios docentes llevarán adelante un paro nacional. Será en reclamo de la apertura de paritarias, mayor presupuesto educativo y para denunciar el cierre de los programas socioeducativos.
El gremio que nuclea docentes universitarios, CONADU Histórica, resolvió por unanimidad convocar mañana al paro nacional de 24 horas y la movilización. Además este sector anunció jornadas de protesta y difusión para el 6 y 7 de septiembre y una Movilización Nacional Educativa para el 16 de septiembre, cuando se cumplan 40 años de La Noche de los Lápices.
Antonio Roselló, Secretario adjunto de CONADU Histórica, denunció un plan de burocratización y vaciamiento de la educación pública para favorecer la privatización. Por este motivo, convocan a la unidad de todos los sectores populares.

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Además, Roselló explicó la postura de su sector con respecto a la unificación de la CGT, a la que señaló como “parte del ajuste y al servicio de Sergio Massa y Mauricio Macri”.

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